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【阻擊新冠肺炎 我們在行動】線上開課一周,教師收獲滿滿

發表于: 2020-03-07 14:39 點擊:

戰“疫”期間,我校教師按“停課不停學”的要求,積極開展線上教學探索。3月2日,線上教學正式啟動,一線教師結合專業特點與要求,在教學實踐中采用多種方式開展“線”上教學,把不能按時開課的“危機”,化為推進教師教學理念、教學方法改革的“契機”。線上教學第一周結束,很多老師也有自己的收獲和反思。

線上教學促進教學改革

“鍵對鍵”“屏對屏”,這樣的教學方式對所有教師來說都是全新的體驗,也是教學方式方法的挑戰,更是一次教學成長。

經濟管理學院教師韓麗萍:在線教學打破固有思維,轉變教師教學理念,將教室從線下搬到線上,對于教師來講是挑戰更是機會,通過在線教學準備工作,更新了教育教學理念,使教學設計更加合理完善,教學內容更加豐富多彩。

電氣工程學院教師唐紅霞:網絡教學,為教學方式方法改革提供了新的途徑,釘釘直播之便捷、功能之全面,網絡直播之便捷、資源之豐富,教學互動之多樣、學生求知欲望之火熱,尤其是直播過程中見到學生通過連麥、字幕等方式的提問和互動,以及課后的留言等求知若渴的學習態度,讓我欣慰和感動,我這個網絡“小白”也愛上了網上授課。

藝術設計學院黃磊:根據這幾天的線上課程開展,我認為教學方式方法大變革的時代已經到來,自媒體、融媒體、專業大數據平臺,已經為多種教學模式的實現打下了基礎,時代給我們教師提供的便利,教師在享受時代提供的教育輔助條件的同時,更應主動思考,如何過濾線上知識,如何將線上教學的優勢體現在教學成果當中。

農業與水利工程學院張淑花:上完兩次課,對在線課程有了新的認識,要以線上教學為契機,革新教學思想,改進教學方法,適應新時代大學生的需求。

線上教學彰顯師德光輝

線上教學所有人都是從零開始,為適應線上授課,很多老師重新備課、重做課件,只因心系學生,攻難克艱,確保線上教學質量不“下線”。

文學與傳媒學院閆晶淼:線上教學要以學為主,老師要給學生確定學習任務、學習目標,引導學生主動學習,同時做好內容上的補充、擴展和深入,重新制定測評學生學習效果的方式方法,用以激勵學生自主學習,提高學習效果。

體育學院張鴻飛:做好線上課程教學的首要任務是以學生為中心,照顧不同學生主體需求、學習動機、起點和能力,從而高效實施有針對性教學活動,這才是做好線上課程教學出發點和落腳點。

外國語學院呂梅:雖然已經有了12年的教學經驗,但是網絡授課還是第一次。曾經的課堂也是一個半小時,但線上的一個半小時,需要的是老師付出更多的努力,備課、修改PPT、學習各種剪輯軟件工具......真的是“臺上一分鐘,臺下十年功”,不過這周課上下來,學生反響很好,多挨累,值了!

教育學院張百慧:由于聽障大學生自身特點,給聽障生上課的老師都進行課程自建工作,在課程資料中配有手語講解窗口,有些教師同時配有字幕,以滿足聽障學生的不同需求還要經常與學生開啟直播模式,通過手語與學生“面對面”交流,工作量是平時的好幾倍,但是特教老師都在努力著。

特殊時期,線上教學,廣大教師結合專業特點和疫情防控的大背景,在課堂中厚植愛國主義情懷,既教書又育人,增強學生愛黨愛國愛社會主義的思想情感。

馬克思主義學院楊鳳霞:線上教學讓我們都提前進入了探索教學改革的新階段,線上開課,主渠道作用依然要突出,要利用線上教學,引領好課程思政,及時將疫情防控政策、防疫抗疫中涌現的先進人物和典型事跡融入思政課學習,發揮好強信心、暖人心、聚民心的作用。

馬克思主義學院崔巖:在線上給同學們講了疫情當中共產黨員的抉擇與擔當,一個個逆行的身影讓很多同學都留下了眼淚,同學們以各種方式留言“中國加油”“中國最棒”我也被同學們的愛國熱情感染,竟然忘了下課,壓堂十分鐘。

信息工程學院孫威:線上教學,多了跟學生溝通的機會,很多學生也私聊問了很多問題,面對疫情,樹立信心,我們共同努力,共同迎接嶄新的收獲。

電氣工程學院李成鳳:搖身變主播,學生發彈幕,通過網絡跨越新冠疫情和山水阻隔,和學生們進行實時在線溝通。在和學生們互動的過程中,更加深刻地體會到,教師不應該只做知識的搬運工,而是要與學生一起認知、思考、討論、總結,享受獲得新知和成長的喜悅與意義。


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